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老年教育纳入终身教育体系,OMO模式助力老年人拥抱数字学习

11月24日,中共中央、国务院发布关于加强新时代老龄工作的意见。

其中提到,要扩大促进老年人社会参与,将老年教育纳入终身教育体系,鼓励有条件的高校、职业院校开设老年教育相关专业和课程,加强学科专业建设与人才培养。

随着物质生活的改善,越来越多老年人开始追求精神生活,通过学习的方式来不断提升自己,丰富退休生活。

根据国务院办公厅发布的《老年教育发展规划(2016—2020)》显示,未来20年,老人对于精神文化和学习的需求将进一步加大,发展老年教育的形势和任务更加紧迫。

近两年来,涌入中老年教育领域的大厂创业者也越来越多,在市场需求、政策支持、资本加注等因素下,老年教育迎来了新的发展机遇。

老年教育纳入终身教育体系,OMO模式助力老年人拥抱数字学习

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第七次全国人口普查结果显示:中国14.1亿总人口中,65岁及以上老年人口占比超过13.5%。随着互联网技术的不断渗透,学会使用移动互联网,跨越“数字鸿沟”的老年人越来越多。

根据第48次《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2021年6月,我国60岁以上老年网民占网民总数的12.2%,且增速远高于整体,成为互联网时代不可忽视的用户群体。

《银发人群洞察报告》则显示,短视频已成为老年网民最主要的娱乐方式,在某主流短视频平台上,老年人每月人均在线时长可达1500分钟。

老年教育纳入终身教育体系,OMO模式助力老年人拥抱数字学习

老年人对于互联网的接受程度越来越高,通过互联网进行休闲娱乐、购物、学习、社交等也逐渐成为常态,在疫情背景下,线上线下融合模式成为了当前老年教育市场的主流。

很多老年教育机构开始结合技术服务商搭建线上知识店铺,通过“互联网+教育”的方式来为更多老年人提供知识服务,结合短视频、直播、社群等玩法,让老年人可以更便捷地进行学习和社交。

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老年人加速拥抱数字生活,机构要如何构建更适合老年人学习的线上教育平台?如何更快、更高效地开展老年教育服务?

老年教育纳入终身教育体系,OMO模式助力老年人拥抱数字学习

01快速布局线上,打造OMO模式

线上线下融合已经成为当下老年教育市场的一大趋势,对于还没有布局线上赛道的传统老年教育机构而言,需要加快转型线上,秉持“用户在哪,就把产品和服务挪到哪儿”的原则,将内容产品和教育服务快速辐射线上场景。

微信群和小程序可以说是成本最低、中老年接受度最高的知识付费连接方式,很多老年教育机构借助创客匠人等技术服务商搭建了基于微信生态的知识店铺,在不断的内容推送中,建立信任和基础,增加付费用户的潜在可能。

以微信生态圈内的知识店铺「乐龄圈」举例,其借助泛知识场景的数字化服务商创客匠人搭建了专属在线学习平台,专门为中老年提供线上声乐服务,多元化的声乐学习解决方案,便捷的课程学习操作,有效地丰富了中老年的精神生活。

老年教育纳入终身教育体系,OMO模式助力老年人拥抱数字学习

02内容输出稳定,不断创新

课程是机构的核心竞争力,课程内容的原创度越高,越容易形成竞争壁垒。

对于老年教育机构来说,在输出课程内容时,要有做互联网产品的思维和觉悟。

首先,对环境变化感知要快直播视频服务器 搭建,及时洞察用户最新需求,不断创新,输出最能够满足用户需求的内容。

其次,要持续进行课程运营,开发多元化的课程体系。通过持续输出不同形式的知识产品,来满足老年用户个性化的学习需求。

在教学场景越来越丰富的情况下,单一的课程形式已经不足以满足用户的需求,需要将高垂直度的内容以视频、直播、音频、专栏、知识套餐、训练营、测评、练习等内容形式展现出来,结合技术服务商提供的多样化的课程形式,可以满足机构不同的课程制作需求,不断完善老年教育机构的线上知识体系。

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